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【特色建设】十年砥砺铸特色——小学部特色建设简介
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【特色建设】十年砥砺铸特色——小学部特色建设简介
作者:小学部    文章来源:小学部    点击数:3255    更新时间:2012-4-12

  12博12bet官网 小学部创办于2002年,从最初的两个班80多名学生,发展到今天的20个班800多名学生,50多名骨干老师。10年来,民兴小学部矢志不移地走特色办学之路,一心一意打造鲜明的办学特色。十年磨一剑,今天的民兴小学部办学条件优越,校园环境优雅,师资力量雄厚,办学特色明显,已成为闻名泰州地区的全寄宿制民办小学。

  特色之一:书香校园

  小学部积极打造书香校园,引领学生与书为友,让学生在磅礴大气、流光溢彩的书香中浸润心灵、修身养性、明德启智。小学部利用寄宿制学生在校时间长的优势,每天中午安排半小时的读书时间,并引导学生以多种形式撰写读书笔记,定期举行班级的和校级的读书汇报会。近年来,书香校园孕育了大批优秀的小作者,500多篇习作在全国各级各类报刊上发表或获奖。

  特色之二:习惯培养

  小学部以“成长、成人、成才、成功”为校训,创建“敬业、精业、勤业、创业”的教风,倡导“乐学、善学、勤学、会学”的学风,以师生发展为本,注重学生良好习惯的养成,让学生在“十好”、“十爱”的教育下茁壮成长。

  习惯养成教育是小学部常抓不懈的中心工作之一。为把习惯养成教育落到实处,小学部以“十好”、“十爱”教育为纲领,把好习惯细分为学习习惯、生活习惯、行为习惯三方面,并编写出良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯各10条,制定具体详细的培养计划,分阶段逐条落实。校长室、学工处、班主任、科任老师、生活老师齐抓共管,取得了理想的教育效果。

  在此基础上,小学部还发动全体同学积极参与制定本班的班规,20份由学生自主制定的各具特色的班规张贴在墙上,落实到行动里,在促进学生自我教育、自我管理方面起到了很好的作用。

  特色之三:生本教育

  小学部积极参加郭思乐教授的“生本教育”实验,彻底打破“师本”的课堂教学模式,学生成为真正意义上的学习的主人。让每一位学生成为生本学生,每一位老师成为生本教师,每一节课成为生本课,每一个班级成为生本班级,最终把小学部校园打造成生本校园。

  小学部精心打造“生本课堂”,发挥教研组的集体力量,探索出了适合本校实际,得到专家肯定、学生欢迎的“生本课堂”模式。每个学期都进行“生本课堂”评比验收,求大同,存小异,务必使每位老师的课堂既符合“生本”模式的总体要求,又不失教师个性的光彩。

  在打造“生本课堂”的基础上,小学部全面推行生本教育,积极探索学生自主管理的模式,让学生成为自我发展、自我教育、自我管理的主人。

  特色之四:英语教学

  小学部发挥英语师资雄厚的优势,以英语教育作为特色建设的切入点和亮点,以校园文化建设为载体,创设了浓郁的“双语文化”氛围。把英语歌曲、儿童故事、小品带入课堂,形成了独特的“重活动、重体验、重实践、重参与、重创造”的教学模式。学生的手、眼、口、耳,全身器官都参与到了英语学习中,学得轻松、玩得开心。六年级学生学习了牛津、剑桥两套教材,组织英语教师对自愿参加剑桥少儿英语考级的学生进行免费培训,学生英语听、说、读、写素质得到了极大的提高,小学毕业时英语单词量达到2000个。在2011年剑桥少儿英语三级考试中,小学部142名同学参加,142名同学全部获得三级证书。其中,52名同学取得10个盾牌的优秀成绩。

  特色之五:特长训练

  为张扬学生的个性,发挥学生的特长,学校成立了号鼓、莲湘、美术、古筝、书法等50多个兴趣小组,定时开展活动,把丰富多彩的校园文化作为学生愉快教育的源泉,把老师的爱化为涓涓细流在学生心中潺潺流淌,让学生享受生命的意义,传递生活的快乐,创造学习的欢愉,感受到学校是他们学习、成长的乐园。由于长期不懈的坚持,小学部的许多兴趣小组已经形成“品牌”,经常受邀参加社会实践活动,得到了社会各界的赞扬和肯定。

  特色之六:温馨服务

  学生远离家庭,远离父母,常常因思念父母而感到孤独。为此,我们实行温馨式的家庭服务,坚持“师不离生,生不离师”,老师、生活老师24小时全程跟踪服务,无微不至地关心学生的学习和生活,让学生享受到家庭般的温暖。

  何谓“特色”?我们的理解是,“特色”应当是长期积淀下来的一些比较稳定的特质。小学部的“六大特色”,正是民兴人10年孜孜以求的结果,今后也会一如既往地坚持。我们坚信,随着岁月的更替,小学部的特色之路会越走越宽广,特色之花会开得越来越璀璨,“六大特色”终将成为民兴小学部独有的名片。

文章录入:宣传办    责任编辑:民兴中学 
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