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[推荐]师德先进—沈建军
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师德先进—沈建军
作者:民兴中学    文章来源:民兴中学    点击数:2624    更新时间:2014-11-3

 

      沈建军,男,1979年生,大学本科学历,中学高级教师,2001年参加工作,一直担任高中数学教学工作, 2003年,来到民兴中学高中部参加工作。一直以来,忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎。

一、数学教学工作

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。沈建军老师把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。他先后参加骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,他围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,他把各种教学方法有机地结合起来,做到融整体把握、突出重点,实现师生、生生、生本之间的平等对话,他的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。沈建军老师自2003年以来一直担任两个班的数学教学工作,并兼任数学备课组组长。他所带的班级在年级中名列前茅,高考数学成绩多次超过泰州大市的平均分,所在的数学备课组每年都被评为优秀备课组。

2011年,他获得泰州市市直学校教师解题能力大赛一等奖,泰州市市直高中青年数学教师优质课一等奖和泰州市高中青年数学教师优质课一等奖。

二、班主任教育工作

沈建军老师自参加工作以来,每年都担任班主任工作。今年除了服从学校领导的安排,负责高三年级的教学工作外,并担任高三(2)班的班主任。在班级管理中,他善待每一位学生,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生,影响学生。每学期开学时,他都会找学生谈心,做好工作笔记,建立好问题档案,特别对“学困生”进行深入细致的了解,寻找他们身上的“闪光点”,以找到教育的着力点,和学生建立友好,平等的关系,用耐心,爱心,信心去感化他们。他经常利用电话和短信与家长进行互动,交流学生在校的学习和思想情况,构建和谐的家校关系,受到了社会和家长的一致好评。在后进生的转化上,取得了非常显著的成效。一直以来,他所带的班级班风正,学风浓。在历年的高考成绩中与同班型相比都遥遥领先。多次被学校评为“校优秀班主任”并于2010年被评为“海陵区优秀班主任”和“践行新规范,展示新行为”师德主题教育活动先进个人。

三、教育科研方面

一直觉得:一名教师的成长首先从教学反思开始,平时再忙他也坚持及时进行教学反思,反思自己每一节课的得与失,也反思其他教师的教、学生的学,经过多角度的反思和留心自己的教学,不断总结经验,找出教学中存在的问题,并着力实施解决,自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思,为教育科研积淀了基础,为课题研究提供了实践素材,目前正致力于研究课题《高一数学教学中问题情境的创设》。2011年5月在《学苑教育》发表了“函数最值定义的应用一例”;2012年1月在《高中数理化》上发表了论文“高中学生数学思维障碍的成因及对策”;2012年9月在《语数外学习》杂志上发表论文“新课程下高中数学‘有效策略’的思考”;2012年10月在《数学学习与研究》上发表论文“浅论高中数学教学中学生问题意识的培养策略”;2012年11月在《中学数学》上发表论文“解析几何中探索存在性问题初探——以抛物线为例”;2012年12月在《数理化学习》发表论文“浅论高中数学中问题情境的创设策略”;2011年参与中国教育学会教育管理分会“十二五”科研规划课题《班主任专业发展与管理对策研究》子课题《学校班主任专业成长机制的构建》(课题编号:01070018)的研究,目前课题已在进行当中。

自己的理论和教学水平提高了,他总是热心培养青年教师,先后指导过李露、王慧、三丽丽等青年教师,通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导,给他们机会打拼磨练,给他们问题深入研究,给他们舞台大胆展示,努力将课标理念转化他们的教学实践,促进了他们课堂教学水平的明显提升。

在教学改革中,他积极推广郭思乐教授的生本教育,付出了总有回报,充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、欢乐、高效的课堂,它的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”,是以生命为本,关注学生的终身发展。 

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦,因为,在他的心中,学生永远是天使,他就是为天使修补翅膀的人。

     

文章录入:民兴中学    责任编辑:民兴中学 
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