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静待花开、润物无声——张根林老师
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静待花开、润物无声——张根林老师
作者:校团委    文章来源:校团委    点击数:2623    更新时间:2014-11-6

 

    张根林老师是民兴中英文的英语老师,从教二十六年来,她激情满怀,从容大气,在中英文学校的十多年,她吃苦耐劳,任劳任怨,担任班主任工作十年,真诚友善,宽容仁爱,赢得老师和学生的喜爱。她用自己的爱心、耐心、细心,展示了民兴人的风采。

    慈母之心,呵护学子

    二十多年来,张老师从青春少女成长为中年骨干教师,用慈母的爱心“宽容、包含”滋润着一届又一届学子幼小的心灵。她热爱教育事业,关注每个学生的成长。唤起学生对生活,对美好事物的追求,唤起学生对生命的热爱,让每个学生闪耀着青春的光彩。作为一个连续担任八年的初三班主任,每接一个新的班级,张老师总是与学生促膝谈心,了解学生的思想动向。学生费某某,在初三第一学期末从市内名校转到张老师的班级,该生学习习惯非常不好,家长恨铁不成钢,常常拳头相向。张老师一边做家长的思想工作,一边找理由和小费同学“套近乎”,对其进行心理疏导,设法找他的闪光点,找到一点就大力表扬。渐渐地小费同学对张老师有了信任感,后又成了好朋友,以前的缺点也随之给改掉了,然后张老师又发动全班同学及所有任课老师的力量,帮助小费同学补缺补差,在2013年中考中,小费考取了兴化中学,家长和曾经教过小费的老师都叹为奇迹!

    园丁之心,浇灌学子

    张老师针对民办学校的生源特点,有的放矢,不放弃每一个差生,有教无类不歧视学生。鼓励表扬有进步的每个学生。班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能既教书又育人。在管理班级琐碎繁冗的工作中,张老师深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。张老师常说:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,要做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。她是这样说的也是这样做的:学生小刘,父母在外经商,家庭优越,家长为了弥补自己对孩子内疚,总是以汇款的方式表达对孩子的爱,长期以往,小刘养成大手大脚的习惯,而且在同年学生中用钱买学生做作业,张老师知道后多次与他谈心,请求家长配合,在张老师的感召下,小刘进步明显,在中考中取得较好成绩。

    红烛之心,照亮学子

    张老师在民兴中学十多年来,她用自己的细心关心每个学生的点滴变化,她与同事友好相处,团结协作,担任英语组长时,用自己的热情点燃全组的智慧,为民兴的教学业绩提高作出了贡献。在周末放假和返校的时候,兴化戴南的许多学生不会忘记,张老师的车子上学生总是满满的,顺便带学生往返校园,让家长放心,让学生开心;“张老师是我的驾驶员!”学生们总爱这么说。2012年3月的夜晚,刚做过手术的张老师查看学生就寝情况,突然发现学生小杨和小方不见了,张老师顾不得自己的身子和保安把附近的网吧查遍,在夜里十二点时接到家长电话,原来两个孩子想家了,以为张老师病假没人查宿舍,偷偷回家,第二天一大早两个孩子听说张老师带病找自己,主动到张老师的面前认错,张老师摸摸他们的头说:“回来就好,回来就好!”

    张老师常用胡适先生的四个字“勤、谨、和、缓”来解释自己的工作。她说“作为一名民办中学的教师,一要勤,多找学生谈话,多往学生宿舍跑、多与家长联系;二要谨,教学一丝不苟,提高教学效率,向课堂要效益;三要和,对学生的教育要和风丝雨,对家长要知心交流,密切配合;四要缓,关注学生的细微变化,静待每个学生的健康成长。”

   张老师知道,在初中升学竞争激烈的三泰地区,民办学校要想生存,唯有提高自己的实力。张老师潜心研究初中英语教学方法,参加各种专业培训,致力于适合民办中学的英语教学方法,她的教学理念新颖,教学效果明显。张老师在2009年海陵区教师“说课演讲”中荣获二等奖;2012年泰州市初中中年英语教师优质课比赛中荣获一等奖。她所辅导的学生刘文秀、蒋子昂、周婷、王文勇等同学在全国中学生英语能力竞赛中分别荣获初中年级组一等奖和二等奖。

    是的,张根林老师不愧为民兴花园中辛勤的园丁,她用爱心精心抚育花朵,一人辛劳耕不辍,百花芬芳笑开颜。

文章录入:民兴中学    责任编辑:民兴中学 
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